IE Luis A. Cabello Hurtado
UGEL 03 – Lima Cercado
SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. Datos Generales
Ciclo:
Grado Y Sección: 5to A
Número de Alumnos: 20
Duración: 2hrs
Profesor(a): Lucia Cuya Robles
II. Actividades Pedagógicas
Area: Personal Social.
Tema: Decalogo Vial Escolar
Aprendizaje esperado: Que los alumnos internalicen las principales medidas de Seguridad Vial.
III. Secuencia Didáctica
Se inicia la sesión invitando a los alumnos a participar en forma activa.
Se presenta el video sobre Educación Vial para niños..
A través de la técnica lluvia de ideas se recoge los saberes previos de los alumnos con las siguientes interrogantes:
¿Qué observan?
¿De qué trata estas imágenes?
¿Qué tema trataremos hoy?
Se forma grupos de 06 alumnos y se les indica que participaremos en conjunto en un juego “¿Cómo me comporto en la calle?
En el aula acondicionada como circuito de calles, los alumnos cruzan siguiendo solo las señales del semáforo o las ordenes impartidas por el policía.
Los alumnos y alumnas participan en el juego, siguiendo las órdenes, ocurriendo accidentes si no cumplen las señales impartidas.
Luego por grupo crea normas de Educación Vial
Y la exponen al pleno.
El instructor de la I.E. informa a los alumnos sobre las formas correctas de conducirse en la calle, y sobre las Normas Educación Vial.
Se entrega a cada niño la ficha de auto evaluación y coevaluación
investigan las sobre las Normas de Seguridad Vial y las principales señales de tránsito.
Elaboran las señales de tránsito.
Evaluacion de aprendizaje
Reconoce y acepta la importancia de las normas de Educación Vial.
Señala la importancia de las normas de tránsito y la práctica en su vida diaria.
Hoja de aplicación
Autoevaluación
UGEL 03 – Lima Cercado
SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. Datos Generales
Ciclo:
Grado Y Sección: 5to A
Número de Alumnos: 20
Duración: 2hrs
Profesor(a): Lucia Cuya Robles
II. Actividades Pedagógicas
Area: Personal Social.
Tema: Decalogo Vial Escolar
Aprendizaje esperado: Que los alumnos internalicen las principales medidas de Seguridad Vial.
III. Secuencia Didáctica
Se inicia la sesión invitando a los alumnos a participar en forma activa.
Se presenta el video sobre Educación Vial para niños..
A través de la técnica lluvia de ideas se recoge los saberes previos de los alumnos con las siguientes interrogantes:
¿Qué observan?
¿De qué trata estas imágenes?
¿Qué tema trataremos hoy?
Se forma grupos de 06 alumnos y se les indica que participaremos en conjunto en un juego “¿Cómo me comporto en la calle?
En el aula acondicionada como circuito de calles, los alumnos cruzan siguiendo solo las señales del semáforo o las ordenes impartidas por el policía.
Los alumnos y alumnas participan en el juego, siguiendo las órdenes, ocurriendo accidentes si no cumplen las señales impartidas.
Luego por grupo crea normas de Educación Vial
Y la exponen al pleno.
El instructor de la I.E. informa a los alumnos sobre las formas correctas de conducirse en la calle, y sobre las Normas Educación Vial.
Se entrega a cada niño la ficha de auto evaluación y coevaluación
investigan las sobre las Normas de Seguridad Vial y las principales señales de tránsito.
Elaboran las señales de tránsito.
Evaluacion de aprendizaje
Reconoce y acepta la importancia de las normas de Educación Vial.
Señala la importancia de las normas de tránsito y la práctica en su vida diaria.
Hoja de aplicación
Autoevaluación